BOMBEROS

NOS VISITARON LOS BOMBEROS Y PUDIMOS VER COMO RESCATABAN A LA SEÑO SARA DE LA BIBLIOTECA. ADEMÁS NOS EXPLICARON SU TRABAJO Y NOS PUSIERON EL SIGUIENTE VIDEO. 

Letra S y las vocales-La Pelota Loca

POESÍA: PAPÁ NOEL

PAPÁ NOEL SE HA COMPRADO

UN TRINEO CON MOTOR,

PARA REPARTIR LOS REGALOS

Y TRAERNOS A TODOS TURRÓN.

PERO COMO ES TAN DESPISTADO,

GASOLINA NO LE ECHÓ

Y SE HA QUEDADO PARADO

CERQUITA DE NUEVA YORK.

HAN TENIDO QUE TRAERLO

EN LA GRÚA HASTA MI CASA,

VENÍA MUY PREOCUPADO

¡IBA A DEJARME SI NADA!

PERO COMO AL FINAL LLEGÓ,

REPARTIÓ CON ALEGRÍA

PAZ, FELICIDAD Y AMOR.

Canción Letra S

MI SAPO

MI SAPO, SAPITO, SAPO,

ES UN SABIO MUY GLOTÓN.

LE GUSTA TOMAR LA SOPA

CON TAQUITOS DE JAMÓN.

Letra S

ADIVINANZA (EL CUERPO)

TENGO UNOS OJOS PARA MIRAR,

UNA BOCA PARA CANTAR,

UNAS MANOS PARA ABRAZAR

Y UN CORAZÓN PARA AMAR.

CANCIÓN LETRA L

LA LUPA DE MI ABUELO ES LA LUPA MEJOR.

TRANSFORMA TODO LO QUE ESTÁ A MI ALREDEDOR.

LA HORMIGUITA, EN UN DRAGÓN;

EL MOSQUITO, EN UN LEÓN;

Y LA LUNA, EN UN LIMÓN.

PIRÁMIDE DE ALIMENTOS

VOCABULARIO LETRA L

LETRA L

COMENZAMOS CON LA LETRA L. 

LOS NIÑOS PUEDEN TRAER DE CASA RECORTES DE REVISTAS, DIBUJOS, IMÁGENES DE INTERNET, DE PALABRAS QUE TENGAN LA LETRA L.

DÍA DE LA MÚSICA

MONDRIAN

Piet Mondrian from Fanny Consuegra

Cuento: El árbol que no tenía hojas

LA TORTUGA Y LA LIEBRE

Modalidades Olímpicas

Presentacion Modalidades Olimpicas from SPG1978

Canción letra M

MIAU, MIAU, MIAU.

YO TENGO UN GATO.

MIAU, MIAU, MIAU.

QUE NO ES DE TRAPO.

Vocabulario Letra M

En Groenlandia (el cuerpo)

Pocoyo en las olimpiadas

Poesía: La llama olímpica

LA LLAMA, MUY DESPACIO,

ENTRA YA AL ESTADIO.

LA LLEVA UN TENISTA

QUE AVANZA POR LA PISTA.

EL PÚBLICO, CON PASIÓN,

APLAUDE AL CAMPEÓN.

TODO ETÁ YA PREPARADO:

"¡LAS OLIMPIADAS...

HAN COMENZADO!"

Antorcha olímpica

Letra M

Himno de España en los deportes

Ceremonia inaugural Juegos Olímpicos (España)

Doky descubre deportes

Deportes

LOS DEPORTES from mariadoloresaguado

U.D.2: ¿Cómo ser buen deportista?

Hemos comenzado una nueva Unidad Didáctica. A través de ésta trabajaremos aspectos relacionados con el cuerpo, salud, higiene, descanso y alimentación.
Como eje motivador, Peky nos mostrará aspectos relacionados con el deporte a través de los Juegos Olímpicos.

Trataremos que los niños conozcan su cuerpo y comprendan los beneficios de llevar a cabo un estilo de vida saludable.
Los niños pueden traer a clase todo tipo de materiales relacionados con este tema (cuentos, vídeos, láminas, ...). Gracias por vuestra colaboración.

Vocabulario letra P

Canción letra P

COMO DICE MI PAPÁ:

LA LETRA P COMIENDO ESTÁ.

ES-CU-CHA:

LA LETRA P SE COME LA A.

ES LA PATATA, ¡QUÉ RICA ESTÁ!

PA-TA-TA.

LA LETRA P SE COME LA E.

ES EL PEPINO, ¡QUÉ VERDE ES!

PE-PI-NO.

LA LETRA P SE COME LA I.

ES EL PIMIENTO, ¡ME GUSTA A MÍ!

PI-MIEN-TO.

LA LETRA P SE COME LA O.

ES EL POLLO QUE ME COMO ¡YO!

POOOOO-LLO.

LA LETRA P SE COME LA U.

ES EL PUCHERO CON QUE GUISAS ¡TÚ!

PU-CHE-RO.

Letra P

Contamos hasta 20

Cuento: Pequeño azul y pequeño amarillo

Casas

La casa from Sandrapm79

Pelayo: Tipos de familias

Pelayo y la familia

Las vocales en los cuentos

A 

E

I

O

U

Hoja de lectura nº1 (Vocales)

A a                I i         

ARAÑA                   IGUANA

U u

                                                      

URRACA

E e            O o

           ELEFANTE           OSO

AE         AI         AO            AU

IA         IO         IE          IU

UA         UE         UI         UO

EA         EI          EO         EU

OA            OE             OI         OU

OIA    UU     UAI     OAU      AUUU

Poesía mi familia

LA FAMILIA, ¡QUÉ LÍO!

PADRES, ABUELOS,

HERMANOS Y TÍOS.

TODOS NOS QUEREMOS,

SIEMPRE COMPARTIMOS

CUANDO ESTAMOS JUNTOS...

¡MUCHO NOS REÍMOS!

Jugando con las palabras: Familia

El puzzle de las vocales

El puzle de las vocales from Miren Pardo

Canción de la letra O

EN EL MAR ESTÁN LAS OLAS,

OOOLA, OLA.
VIENEN SIEMPRE Y ME ABANDONAN.
OOOLA, OLA.

EN LA MONTAÑA ESTÁ EL OSO.
OOOSO,OSO.
SIEMPRE FEO, SIEMPRE HERMOSO.
OOOSO, OSO.

EN LA CARA ESTÁN LOS OJOS,

OOOJOS, OJOS.
SI ME MIRAS, ME SONROJO.
OOOJOS, OJOS.

Presentación letra O

La vocal O from Lilian

Canción de la letra E

ERNESTO, EL ELEFANTE,

TIENE LA TROMPA MUY ELEGANTE.

Y CUANDO SE VA A LA ESCUELA
ESTO LE DICE SU ABUELA:
-¡EH!, ERNESTO, ¡EH!
APRENDE LA LETRA E,
PONIENDO ASÍ LA TROMPA,
TÚ LA PUEDES VER.

ELMER

Presentación letra E

La vocal E from Lilian

Poesía letra U

U, U, U,

PARECE UNA COMBA

U, U, U,

CON LA QUE SALTAS TÚ.

Poesía letra I

UN PUNTITO 

TIENE LA I

PARECE UNA CERILLA

Y ESTÁ ENCIMA DE NARIZ.

Pelayo y el colegio

Presentación letra U

La vocal U from Lilian

Canción U.D.1: Mi casa y mi colegio

MI CASA Y MI COLEGIO

SE PARECEN BASTANTE.

LOS DOS SON PARA MÍ

LUGARES MUY IMPORTANTES.

Canción letra U

MI VECINA DOÑA URRACA

COME, COME SIN PARAR,

MUCHAS UVAS QUE LE LLEVA

DON ULISES DEL PARRAL.

DOÑA URRACA COME, COME,

UNA UVA Y OTRA MÁS.

Y SU TRIPA SE VA INFLANDO,

PORQUE NO PUEDE PARAR.

Presentación letra I

La vocal I from Lilian

U.D.1: ¿QUÉ HAY A MI ALREDEDOR?

A través de esta Unidad vamos a trabajar aspectos relacionados con la escuela, la familia y la casa. El eje que unirá estos temas va a ser el pueblo de la abuela de Gus (que fue maestra). 

Lista de la clase de 4 años

Lista de la clase4 from monicatenza

Canción letra I

LA IGUANA DOÑA IRENE

VIVE EN UN IGLÚ.

Y CUANDO TIENE FRÍO

BAILA EL PIM, PAM, PUM.

Presentación letra A

Letra a from monicatenza

Canción letra A

UNA ARAÑA EN UN ÁRBOL

DORMIDITA SE QUEDÓ.

DESPERTÓ CON MUCHO FRÍO

Y ASÍ ESTORNUDÓ:

A-ACHIS, A-A-A-A-A-ACHÍS.

A-ACHIS, A-A-A-A-A-ACHÍS.

A-ACHIS, A-A-A-A-A-ACHÍS.

Lectoescritura

Este curso vamos a continuar trabajando las letras mayúsculas. Las letras minúsculas sólo las presentaremos junto a su mayúscula para que el alumnado se vaya familiarizando con ellas.
El curso pasado ya vimos las vocales y las iniciales de los nombres propios. Este año vamos a conocer todas las letras a través de nuevas palabras.
Hemos comenzado ya con las vocales a través del Árbol de las vocales. El juego de Leo con Álex  (enlace en el lateral de este blog) ayudará a los niños a reforzar en casa lo aprendido en la clase.

Poesía: Vuelta al colegio

VOLVEMOS AL COLEGIO,

¡QUÉ FELICIDAD!,

CON NUESTROS AMIGOS

PODREMOS JUGAR.

YA SE VA EL VERANO,

A CLASE OTRA VEZ.

CANTAMOS Y PINTAMOS,

HAY MUCHO QUE APRENDER.

GUS

Este curso seguimos con la mascota Peky, la fotógrafa que viaja por todo el mundo. Como novedad, aparece su sobrino Gus, un niño de 4 años que le encanta investigar el mundo que le rodea.

¡Vuelta al cole!

5 CONSEJOS QUE DARLE A TU HIJO PARA IR AL COLE

1. Cuando no entiendas bien algo, pregunta.

2. Pide ayuda cada vez que lo necesites.

3. No temas equivocarte, de cada error se aprende.

4. Diviértete, relaciónate y rodéate de niños que te hagan sentir bien.

5. Coopera, si todos nos ayudamos, todo sale mejor.

Azucena Caballero.

http://www.abc.es/familia-padres-hijos/20140829/abci-consejos-pediatras-vueltaalcole-201408281406.html

SUGERENCIAS PARA TRABAJAR CON LOS NIÑOS ESTE VERANO (3 años)

Hemos llegado al final de curso y tenemos por delante un largo período de vacaciones en el que nos preguntamos ¿Cómo ocupar el tiempo libre del niño/a?. 

Podemos aprovechar que disponemos de más tiempo para pasear, jugar con ellos, hablar, participar e interesarnos por sus experiencias, hacerles responsables de pequeñas tareas en casa (quitar y poner la mesa, recoger y ordenar sus cosas, hacer recados...). También podemos encontrar un rato para repasar lo trabajado en el curso y que no se olvide totalmente; no se trata de agobiarles, deben ver en ello algo agradable (nos sentamos con ellos, les prestamos atención, les ayudamos, les demostramos nuestra alegría ante sus progresos y sus tareas bien hechas ...).

             

¿QUÉ PODEMOS HACER?

-          Jugar con ellos a través de juegos online sugeridos en el blog de la clase: http://monicatenza.blogspot.com.es/

-          Hablar mucho con ellos sin utilizar un lenguaje infantil.

-          Cantar canciones, enseñarles adivinanzas o pequeños poemas, etc... (favorece la memorización).    

-          Modelar con plastilina.

-          Recortar con tijeras adecuadas a su edad (revistas, periódicos, folios, dibujos, folletos de publicidad…), pegar, rasgar, hacer collages, …

-          Pintar en folios con pincel (acuarelas, témperas, pinturas de dedo, …).

-          Dibujo libre. Darle al niño folios blancos para que plasme en ellos todas sus experiencias y sentimientos, colorear y conversar sobre ello.

-          Que jueguen con puzzles.

-          Actividades físicas: nadar, andar, correr, ir en bici, saltar a la comba, botar la pelota, lanzarla y recogerla, …

-          Leer y escribir números hasta el 4 hacia delante y hacia atrás, contar objetos, asociar números a cantidades y al contrario, ¿cuántos hay?, ¿qué número va antes?, ¿qué número va después?.

-          Leer cuentos, conversar sobre lo que se ha leído y dibujarlo. Visitar la Biblioteca Municipal.

-          Contar garbanzos, chapas, conchas, … ponerlas en un bote de una en una, en fila, realizando formas (círculos, cuadrados, casitas, …).

-          Jugar con los peces de colores.

-          Repasar las formas geométricas estudiadas: círculo, cuadrado, triángulo, … dibujando objetos que tengan esa forma.

-          Hacer pequeñas colecciones: hojas, piedras, insectos, conchas, …

-          Escribir libremente.

-          Nombrar los días de la semana.

-          Que escriban su nombre en cada trabajo. Recordar que todo con MAYÚSCULAS.

-          Libro de imágenes para colorear.

-          Repasar trazos punteados (libros o fichas de internet)

-          Y ante todo dejarlos jugar mucho, ya que es a través del juego como el niño aprende de forma natural.

Recordad que los niños van mejor en todos los aspectos si cuentan con nuestra colaboración.

SUGERENCIAS PARA ESTE VERANO

Para favorecer la madurez socio-afectiva de vuestros hijos/as y fomentar su independencia personal, procuraréis no tratarlos como a “bebés”.

Os señalamos a grandes rasgos “cosas” que ellos pueden hacer:

RESPECTO A LA ALIMENTACIÓN

Ø  Emplear cubiertos para comer.

Ø  Servirse de una fuente.

Ø  Abrir un envase de tetrabrik.

Ø  Comer solos.

Ø  Comer de “todo” aunque sea un poquito.

RESPECTO A LA HIGIENE

Ø  Lavarse la cara y las manos.

Ø  Cepillarse los dientes.

Ø  Controlar esfínteres.

Ø  Usar pañuelos para sonarse.

Ø  Usar el W.C.

Ø  Empezar a peinarse con cierta autonomía.

Ø  Empezar a ducharse solos.

RESPECTO AL VESTIDO

Ø  Abotonarse y desabotonarse.

Ø  Subir una cremallera.

Ø  Colgar la ropa en la percha.

Ø  Ponerse los zapatos.

RESPECTO A LA COLABORACIÓN EN CASA

Ø  Recoger los juguetes.

Ø  Recoger su ropa.

Ø  Ordenar su habitación.

Ø  Ayudar a poner y quitar la mesa.

Ø  Regar las plantas.

Ø  Dar pinzas para tender.

Ø  Llevar la ropa sucia a su sitio.

Ø  Doblar algunas ropas.

Ø  Limpiar sus zapatos con la esponja del calzado.

TAREAS SOCIALES

Ø  Cruzar con el semáforo en verde.

Ø  Esperar cuando el semáforo esté en rojo-

Ø  No tirar papeles por la calle, usar las papeleras para ello.

Ø  No salirse “con la suya”

Ø  No comprar todo lo que se les antoja.

Ø  Aprender a respetar a los demás.

Ø  No molestar en la playa o piscina.

Ø  Tener unos horarios más o menos regulados.

Ø  Aprender a hablar en tono moderado.

Ø  No decir “palabrotas” delante de ellos.

Ø  Procurar no discutir en su presencia.

TODO ESTO CON VIGILANCIA Y CONTROL.

DISFRUTAD DE ELLOS Y CON ELLOS.