Con este blog pretendo abrir las puertas de mi aula a las familias de mis alumnos, compartir ideas con compañeros del mundo de la educación, así como mostrar a todos los que deseen seguirnos, nuestro trabajo diario.
jueves, 14 de junio de 2018
jueves, 7 de junio de 2018
viernes, 1 de junio de 2018
martes, 29 de mayo de 2018
viernes, 25 de mayo de 2018
miércoles, 23 de mayo de 2018
viernes, 18 de mayo de 2018
miércoles, 16 de mayo de 2018
martes, 15 de mayo de 2018
lunes, 14 de mayo de 2018
lunes, 7 de mayo de 2018
viernes, 27 de abril de 2018
jueves, 26 de abril de 2018
martes, 24 de abril de 2018
lunes, 23 de abril de 2018
viernes, 20 de abril de 2018
martes, 17 de abril de 2018
U.D.:"Inventos a toda marcha"
Hemos comenzado la
U.D . 4 titulada “Inventos a toda marcha” para trabajar los medios de transporte,
los medios de comunicación, las nuevas tecnologías, los inventos y la calle.
El eje motivador va a ser la Revolución Industrial ,
puesto que es la época histórica más trascendental con la invención
de la máquina de vapor como nueva energía para mover las máquinas (locomotora,
ferrocarril y barco de vapor).
A los niños se les presenta como
una época llena de transformaciones, un momento mágico donde podían suceder
acontecimientos que antes eran inviables y sólo podían formar parte de un sueño
y de esta forma es como han surgido los grandes inventos.
Aris y Next viajan en el tiempo hasta la época en la que
se produjeron innumerables transformaciones sociales y económicas (siglo XVIII)
y nos desplazamos hasta Londres, lugar donde se inició la Revolución Industrial.
Podéis aportar a clase todo lo que
tengáis relacionado:
libros, imágenes e información de Internet, manualidades, …
Un saludo y muchas gracias por vuestra implicación.
La tutora.
viernes, 13 de abril de 2018
Aprendo a atarme los cordones
Toma un cordón,
forma una orejita,
toma el otro cordón
y forma otra orejita.
Toma lass dos puntas,
una cruz debes formar,
pasa una punta por la "cueva"
y ahora estíralas.
Debes cruzar las orejitas
y pasar una orejita por debajo.
Es un juego entretenido,
lo tienes que practicar,
si tiras de las puntas,
se volverán a desatar.
martes, 10 de abril de 2018
jueves, 5 de abril de 2018
miércoles, 7 de marzo de 2018
martes, 6 de marzo de 2018
viernes, 2 de marzo de 2018
jueves, 1 de marzo de 2018
martes, 27 de febrero de 2018
lunes, 26 de febrero de 2018
viernes, 23 de febrero de 2018
jueves, 22 de febrero de 2018
martes, 20 de febrero de 2018
lunes, 19 de febrero de 2018
¿Qué habrá más allá del mar?
Estimadas familias:
Hemos comenzado con la Unidad
Didáctica titulada “¿Qué habrá más allá del mar?”. A
los niños les encantan todas las experiencias relacionadas con la aventura. Por
eso, nos hemos trasladado a la época de los grandes descubrimientos, la
navegación, los barcos, los exploradores,… para trabajar los animales y las
plantas, los paisajes y el agua.
Todos formarán parte de la tripulación que va recorriendo el mar en una
carabela, descubriendo nuevos lugares.
Podéis aportar desde casa recursos y manualidades relacionadas: gorros
de marineros, catalejos, libros de consulta, cuentos, leyendas, brújulas,
barcos...
Muchas gracias por vuestra colaboración.
jueves, 15 de febrero de 2018
martes, 13 de febrero de 2018
Adivinanzas
De día yo me levanto.
De noche a la cama voy.
Tiño de rojo el ocaso.
¿A qué no sabes quién soy?
(El Sol)
La noche tiene un ojo.
Un ojo de plata fina.
Y usted será muy flojo,
muy flojo, si no lo adivina.
(La Luna)
lunes, 5 de febrero de 2018
viernes, 2 de febrero de 2018
jueves, 1 de febrero de 2018
martes, 30 de enero de 2018
Día de la paz
Trabajamos el cuadro de "La rendición de Breda" de Velázquez para tratar el tema del perdón, de hacer las paces después de una guerra.
Hacemos un corazón con nuestras manos.
Hacemos yoga con la señorita Julia.
lunes, 29 de enero de 2018
viernes, 26 de enero de 2018
jueves, 25 de enero de 2018
miércoles, 24 de enero de 2018
viernes, 19 de enero de 2018
jueves, 18 de enero de 2018
miércoles, 17 de enero de 2018
jueves, 11 de enero de 2018
miércoles, 10 de enero de 2018
Los incas
Nos sumergimos en la cultura de los Incas para trabajar la alimentación, el cuerpo y el Universo.
Los niños descubrirán que muchos de los alimentos naturales de consumo habitual ya los cultivaban los incas.
Los incas observaban el cielo y se regían por la regularidad de los astros para realizar las actividades agrícolas. De este modo adquirieron conocimientos astronómicos que convirtieron en fuentes muy importantes de poder.
Podéis aportar todos los recursos y materiales que tengáis relacionados con la cultura Inca: libros de consulta, cuentos, música, leyendas, fotografías de su forma de vida, sus cultivos típicos, objetos tradicionales y artesanales incas, arte, ...
Además, podéis realizar manualidades relacionadas con la astronomía (el Sol, la Luna, los planetas del Sistema Solar).
Muchas gracias por vuestra colaboración.
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