Adivinanza: Los huesos

Como la piedra son duros,
para el perro un buen manjar,
y sin ellos no podrías
ni saltar ni caminar.

El dinotren

Letra s

Sofía y el sapo from trirosie

Cuento: El hombre de cromagnon

Somos dinosaurios

Poesía mes de diciembre

En diciembre la Navidad celebramos

 y villancicos cantamos

Los picapiedras

Letra l

El abuelo lolo from trirosie

Juego de la Prehistoria

La Prehistoria

Prehistoria para Educación Infantil from fragonrom1

Proyecto Prehistoria Educación Infantil from Bea1972

Poesía

Los primeros pobladores

eran muy trabajadores.

Con huesos y algunas piedras

fabricaban herramientas.

Sus ropas hacían con piel

y pescaban para comer.

En cavernas se metían

cuando mucho frío hacía.

Eran listos, desde luego,

con un palo hacían fuego.

Y también sabían pintar

algún que otro animal.

El hombre de cromagnon

Vocabulario de la Prehistoria

Libro vocabulario prehistoria from arantxacolecamarma

Letra m

La mamá de martín from trirosie

Canción: El mamut chiquitito

Cómo se dibuja un niño (Gloria Fuertes)

Erase una vez el hombre

EL HOMBRE DE NEANDERTHAL

EL HOMBRE DE CROMAGNON

Canción: El hombre de Cromagnon

Castillos de España

Castillos:aportaciones familiares

U.D.: ¿Cómo eran los hombres primitivos?

Queridos padres:

Vamos a comenzar la U.D. titulada “¿Cómo eran los hombres primitivos?”. Trabajaremos aspectos relacionados con el cuerpo, la salud, la higiene, el descanso, la alimentación y el deporte, a través del eje motivador de la vida en la Prehistoria. Relacionaremos el hombre actual y su forma de vida con los hombres prehistóricos.

Por esto, vamos a traer a clase todo lo que tengamos en casa relacionado con la Prehistoria (cuevas, hombres primitivos, dinosaurios y mamuts, armas, …): libros, cuentos, información e imágenes de Internet, juguetes, DVD, revistas, juegos, carteles, … y todos los recursos con los que se vaya enriqueciendo la unidad

Muchas gracias por vuestra colaboración.

Un saludo, la tutora.

Carta de la castañera

Hoy hemos recibido una carta de la castañera. Nos decía que el próximo viernes vamos a celebrar talleres de otoño y nos va a visitar con su puesto de castañas asadas. Además nos ha traido una canción para que la aprendamos.

Poesía: El juglar

Soy un juglar
que canta canciones,
por aquí y por allá,
por todos los rincones.
Escuchad, señores,
también sé bailar,
hacer malabares
e historias contar.

Sonido Agudo-Grave

Letra p

El papá de pepe from trirosie

Juan sin miedo

Poesia mes de NOVIEMBRE

En Noviembre tú y tus amigos
tenéis que coger los abrigos.

Canciones de Halloween

Vocabulario de castillos

Libro vocabulario castillos from arantxacolecamarma

Las vocales

GOYA (El duque de Osuna y sus hijos)

Buscando a la princesa

Nadie encuentra a la princesa,
nadie sabe donde está,
el rey la busca en su cuarto
la reina hasta en el desván.

Todo el castillo la llama:
-¿Princesita, dónde estás?
Desde el baño a la cocina,
busca la familia real.

-Ya está, ya la encontré
-dice el príncipe a los reyes-.
La princesa Rebeca...
¡estaba en la biblioteca!

¿Cómo se dibuja un castillo?

Letra O

Cancion El oso from Trini Rodriguez on Vimeo.

El oso Octavio from trirosie

Caballeros y castillos

Fantasmin

Letra E

El elefante Ernesto from trirosie

Los castillos y la Edad Media

La edad media from mariadoloresaguado

Adivinanza

Mis paredes son de piedra,
tengo torres y banderas,
soy la casa en que vivían
los reyes y las princesas.
¿Quién soy? 

(El castillo)

El castillo medieval

Mike, el caballero

Donde están las llaves

Ladrillo a ladrilllo

EL REY DE PAPEL.

Letra A

La araña amanda from trirosie

LOS CASTILLOS Y LA EDAD MEDIA

EDAD MEDIA PARA NIÑOS from tesabaquero

Pastes del castillo

MESES DEL AÑO

Meses del año: OCTUBRE

Comenzamos proyecto: LOS CASTILLOS

Queridos padres:

Vamos a comenzar la U.D. titulada “¿Cómo vivían en los castillos?”. Trabajaremos aspectos relacionados con la escuela, la casa y la familia a través del eje motivador de los castillos en la época medieval.

Por esto, vamos a traer a clase todo lo que tengamos relacionado con los castillos: cuentos, DVD, revistas, juegos,…(podéis visitar la Biblioteca municipal).

Os animo a elaborar un castillo con vuestros hijos con materiales variados (reciclados) y traerlos a clase.

Muchas gracias por vuestra colaboración.

Un saludo,

La tutora.

Los números

Letra U

Mi amiga doña Urraca from Trini Rodriguez on Vimeo.

La urraca Ursulina from trirosie

Las 4 estaciones de Vivaldi: OTOÑO

Poesía: Otoño

Llega el otoño tras el verano,
se caen las hojas llenas de luz,
los pajaritos pían de frío
y con su maleta se van al sur.

Me calzo las botas,
cojo mi paraguas,
salgo con mi impermeable,
porque está lloviendo.

Llueve: chas, chas, chas.
Llueve: chas, chas, chas.

Retahíla: Otoño

EL OTOÑO COMIENZA EN SEPTIEMBRE,
OCUPA OCTUBRE Y NOVIEMBRE
Y FINALIZA EN DICIEMBRE

Canciones de las vocales

Cuento: Vamos a cazar un oso

Adivinanzas: COLEGIO

EN ÉL JUGAMOS,
EN ÉL CORREMOS,
CUANDO UN DESCANSITO
EN EL COLE HACEMOS.

EL PATIO

DE MUCHOS COLORES
YO PUEDO SER,
PARA EN LA PIZARRA
DIBUJOS HACER.

TIZAS

Letra I

La iguana Irene from trirosie

Lectoescritura 5 años

         Este curso vamos a comenzar a trabajar con letras minúsculas para seguir con el aprendizaje de la lectura y la escritura. Por favor, no confundirlos con letra de imprenta.

        Utilizaremos la pauta montessori:

         Podéis instalar las fuentes de letras minúsculas en vuestros ordenadores. En el siguiente enlace hay de varios tipos, pero las que más utilizamos en clase son la EDELFONTMED REGULAR.

 http://www.edu.xunta.es/centros/ceipfrions/es/node/101

Cuento: Ferdinando el toro

Cuento: EL POLLITO DE LA AVELLANEDA

Meses del año: SEPTIEMBRE

EN SEPTIEMBRE AL COLE VOLVEMOS

Y MUCHO APRENDEMOS

¡VOLVEMOS AL COLE!

Hola, soy Peky, ¿os acordáis de mi?

Ya estáis en 5 años y durante todo este tiempo os he ido presentando a mis sobrinos.

En  3 años empezamos el cole con Lola y su muñeco Hugo.
      

En 4 años vino Gus con su lupa dispuesto a explorarlo todo.

Y ahora serán los mellizos Vera y Nico los que os acompañarán durante este curso.

Pincha en la siguiente imagen para acceder a un test y descubrir a qué sobrino te pareces más.

SUGERENCIAS PARA VERANO

Hemos llegado al final de curso y tenemos por delante un largo período de vacaciones en el que nos preguntamos:

¿CÓMO OCUPAR EL TIEMPO LIBRE DEL NIÑO/A?

Podemos aprovechar que disponemos de más tiempo para pasear, jugar con ellos, hablar, participar e interesarnos por sus experiencias, hacerles responsables de pequeñas tareas en casa (quitar y poner la mesa, cocinar juntos, recoger y ordenar sus cosas, hacer recados...).

También podemos encontrar un rato para repasar lo trabajado en el curso y que no se olvide totalmente; no se trata de agobiarles, deben ver en ello algo agradable (nos sentamos con ellos, les prestamos atención, les ayudamos, les demostramos nuestra alegría ante sus progresos y sus tareas bien hechas ...). Todo esto cuando ellos tengan ganas y sea el momento adecuado.

¿QUÉ PODEMOS HACER?

-          Jugar con ellos a través de juegos online sugeridos en este blog

-          Repasar todo lo trabajado a través del blog (videos, cuentos, enlaces, …)

-          Leer las hojas de lectura entregadas a lo largo del curso

-          Repasar el abecedario en mayúscula a través del juego online: Leo con Álex (blog)

-          Leerles cuentos, conversar sobre lo que se ha leído y dibujarlo. Visitar la Biblioteca municipal

-          Hablar mucho con ellos sin utilizar un lenguaje infantil. Que hablen y que escuchen mucho, que aprendan a disfrutar de las conversaciones. Preguntarles cómo se sienten.

-          Jugar mucho con ellos, cantar canciones, enseñarles adivinanzas o pequeños poemas, etc... (favorece la memorización)

-          Modelar con plastilina

-          Recortar con tijeras adecuadas a su edad (revistas, periódicos, folios, dibujos, …), pegar, rasgar, …

-          Pintar en folios con pincel (acuarelas, témperas, pinturas de dedo, …). Dibujo libre. Darle al niño folios blancos para que plasme en ellos todas sus experiencias y sentimientos, colorear lo dibujado y conversar sobre ello (dibujar la figura humana)

-          Leer y escribir números (hasta el 7) hacia delante y hacia atrás, contar objetos, asociar números a cantidades y realizar pequeñas sumas. Contar garbanzos, chapas, conchas, … ponerlas en un bote de una en una, en fila, realizando formas (círculos, cuadrados, casitas, …)

-          Actividades físicas: nadar, pasear, correr, bailar, ir en bici, saltar, botar la pelota, lanzarla y recogerla, …

-          Repasar las formas geométricas estudiadas: círculo, cuadrado, triángulo, rectángulo y óvalo, dibujando objetos que tengan esa forma. Jugar con las formas geométricas de la editorial (material manipulativo)

-          Hacer pequeñas colecciones: hojas, piedras, insectos, conchas, …

-          Reconocer y escribir el nombre de papá, mamá, familiares, …

-          Escribir libremente y hacer listas de cosas (que las escriban a su modo: animales, comidas…). Recordar que todo con letras mayúsculas (no liarlos con las minúsculas ni las de imprenta)

-          Escribir su nombre y la fecha en cada trabajo

-          Y ante todo dejarlos jugar mucho, ya que es a través del juego como el niño aprende de forma natural.    

Sólo son propuestas, pero todo se resume en hacer todo lo posible para que se sientan felices, sean responsables, autónomos, y cada día más inteligentes y mejores personas.

Recordad que los niños van mejor en todos los aspectos si cuentan con nuestra colaboración.          

         

                                            

Atentamente la tutora de 4 años

¡DISFRUTAD DE ELLOS Y CON ELLOS!

¡Feliz verano!

FORMAS GEOMÉTRICAS

ARTE: HOPPER

Edward Hopper from Miss Douce

LETRAS: K-W

CUENTOS DEL MAR

¡RECORDAMOS CUENTOS DEL MAR!

¿CÓMO SE DIBUJA UN DELFÍN?

CHILLIDA

Museo Chillida Leku: presentación Sevilla from Chillida Leku

JUGANDO CON LAS PALABRAS: ANIMALES

LETRA X

POESÍA

CANCIÓN DEL PESCADOR

UN DELFÍN
QUE TOQUE EL VIOLÍN.
Y ME ESPERA
PARA BAILAR,
LOCA DE RISA,
LA ESPUMA DE MAR.
VOY A PESCAR CON MI RED MARINERA.

Mª ELENA WALSH (FRAGMENTO)

MATERIAL MANIPULATIVO: BLOQUES LÓGICOS

Los bloques lógicos sirven para poner a los niños ante una serie de situaciones que les permitan llegar a adquirir conceptos matemáticos y contribuir así al desarrollo de su pensamiento lógico.

¿QUÉ PODEMOS HACER CON LOS BLOQUES LÓGICOS?

-                     Juego libre

Dibujar la silueta sobre el papel.

Juego simbólico: jugar a las tiendas, mamás, hacer caminos, ...

Objetos simbolizados: coche, bici, pelota…

-                     Composición de escenas: casas, árboles, puentes, cohetes, carreteras, barcos, torres, …

-                     Contar las piezas.

-                     Conocer y nombrar las piezas.

-            Clasificación (hacer grupos) atendiendo primero a un solo criterio y después a varios: forma, tamaño y color. Comparar los bloques estableciendo diferencias y semejanzas.

-                 Series: Colocar las piezas mediante un criterio (ejemplo, rojo-amarillo o circulo-cuadrado)

-               Dominós. Construir un camino dando un criterio. Empezamos con una pieza y la siguiente tiene que guardar relación con alguna variable de la anterior.

-                   Memory: Colocamos la ficha, sin ningún criterio. Posteriormente quitamos una ficha y preguntamos al niño cuál falta.

LETRA CH

LOS DELFINES TIENEN ENEMIGOS: EL TIBURÓN BLANCO Y LA ORCA

SHOW DE ORCAS Y DELFINES

ADIVINANZAS

SOY CHIQUITITO,
PERO PUEDO NADAR.
VIVO EN LOS RÍOS
Y TAMBIÉN EN EL MAR
(PECES)
OCHO MANOS TIENE
ESTE ANIMAL
QUE NADA
EN EL MAR
(PULPO)

LOS DELFINES COMIENDO PECES

PINCHAR EN LA IMAGEN

LETRA Y

CUENTO MARK EL DELFIN

CANCIÓN MARK EL DELFIN

ALEX, EL DELFIN

LETRA Ñ

NACIMIENTO DE UN DELFIN

LETRA LL

CUENTACUENTOS

GE-GI

LOS DELFINES SE COMUNICAN

POESÍA

LA DELFINA MARCELINA
SALTA EN LA PISCINA
DE ESQUINA A ESQUINA.

SI SALTA BIEN,
A LA DELFINA
MARCELINA,
LE DAN UNA SARDINA.

HAY UNA ESCUELA EN EL FONDO DEL MAR

LETRA J

CANCIÓN "MI AMIGO EL DELFÍN"

DOKY Y EL FONDO DEL MAR

LA SIRENITA

LETRAS Z-C

LETRA Z

CUENTO: DON CABALLITO DE MAR

TIPOS DE DELFINES

Delfin from slidelaura

BUSCANDO A NEMO

LOS INCREÍBLES DELFINES

APORTACIONES FAMILIARES

APORTACIONES FAMILIARES

CELESTE

JOSÉ ANTONIO

MANU

APORTACIONES FAMILIARES

ALVARO

PEDRO

MARCOS

ANA

Letra V

ESPECTÁCULO DE DELFINES

PRESENTACIÓN: LOS DELFINES

Los delfines from crianma

LETRA B (BEA LA BALLENA)

¡CARLA Y JOSÉ JAVIER TIENEN UN PEZ!

YA HAN EMPEZADO A TRAER MATERIAL A CLASE. CARLA HA TRAÍDO UN PEZ Y NOS HA ENCANTADO. TODOS LOS NIÑOS SE HAN SORPRENDIDO MUCHO. JOSÉ JAVIER TAMBIÉN NOS HA TRAÍDO SU PEZ PARA QUE LO VEAMOS. GRACIAS.

ADIVINANZA

VIVO EN EL MAR SIN SER PEZ,
TENGO HUESOS Y NO ESPINAS.
COMO PULPOS Y SARDINAS,
CANGREJOS Y CALAMARES.
SALTO Y SALTO SIN FIN,
PORQUE SOY UN ...
DELFÍN

LIBRO LIM: EL DELFIN

LETRA B

PARQUE MÓVIL (POLICIA LOCAL)

Hoy nos ha visitado el Polícia Local para explicarnos cómo hace su trabajo.